{"id":10169,"date":"2023-12-11T13:37:42","date_gmt":"2023-12-11T13:37:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.rochester-bern.ch\/?p=10169"},"modified":"2025-02-11T10:02:02","modified_gmt":"2025-02-11T10:02:02","slug":"mit-weltraummissions-simulation-um-hoehen-und-tiefen-der-teamfuehrung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rochester-bern.ch\/de\/blog\/mit-weltraummissions-simulation-um-hoehen-und-tiefen-der-teamfuehrung\/","title":{"rendered":"Mit Weltraummissions-Simulation um H\u00f6hen und Tiefen der Teamf\u00fchrung"},"content":{"rendered":"
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Am Nachmittag des 29.11.2023 erlebten wir im Rahmen unseres CAS Leadership & Inclusion<\/a> eine faszinierende Teamsimulation, die mithilfe des Interpersonal Skills Lab von Pilot Impuls<\/a> gestaltet und von Philippe Ammann<\/a> durchgef\u00fchrt wurde. Diese innovative Methode des spielerischen Lernens fokussierte auf die Bereiche Zusammenarbeit und Kommunikation in der Teamf\u00fchrung und -arbeit und versetzte uns in eine hochspannende simulierte Weltraummission.<\/p>\n

Die Echtzeit-Computer-Simulation schickte einzelne Gruppen von Teilnehmenden auf eine virtuelle Reise durch den Weltraum. Die Herausforderung bestand darin, nach einer simulierten Havarie im Weltraum durch hoch-effiziente Zusammenarbeit f\u00fcr ausreichend Energiereserven auf der Weltraumstation zu sorgen. Der Transport von Energieakkus vom Support Deck zum Main Deck war unerl\u00e4sslich, um diese aufzuladen und sie anschliessend wieder einsatzbereit zu haben. Jede Gruppe hatte auf ihren Computern Einblick in ein Cockpit mit verschiedenen Funktionen und Anzeigen. Der Clou: Die Informationen waren nicht f\u00fcr alle Gruppenmitglieder gleich. Zus\u00e4tzlich gab es die Rolle des Commanders, der wiederum andere Informationen auf seinem Cockpit hatte und auf „hoher Flugh\u00f6he“ die F\u00e4den zusammenhalten und koordinieren sollte. W\u00e4hrend der Simulation tauchten weitere Auftr\u00e4ge auf, die, wenn erfolgreich bearbeitet, zus\u00e4tzliche Punkte generierten.<\/p>\n

Das Briefing vor der Simulation kl\u00e4rte die Rahmenbedingungen, gab Zusatzinformationen und erkl\u00e4rte die Bedienung des Computers. Dann begann das Abenteuer. Anfangs lief alles in unserer Gruppe zufriedenstellend, doch pl\u00f6tzlich l\u00f6ste ein lauter Alarm eine Hektik aus. Auf den Cockpits blinkte es rot, der laute Ton unterstrich die Dringlichkeit eines sofortigen Handelns. Das Main Deck ben\u00f6tigte sofort Energie, und es war zus\u00e4tzlich erforderlich, weitere vollgeladene Akkus zu beschaffen. Der Raum f\u00fcllte sich mit lauten Stimmen, die Teilnehmenden sprachen schneller und hektischer miteinander. Es wirkte unkoordiniert und chaotisch \u2013 ja, sogar gestresst. Mir wurde bewusst, wie ich einen „R\u00f6hrenblick“ bekam und viel weniger mitbekam, was meine Gruppenmitglieder \u00e4usserten. Die Handlungen wurden reaktiv, nicht mehr proaktiv. Das vorausschauende Denken und Planen war nicht mehr m\u00f6glich.<\/p>\n

In unserer Gruppe gelang es uns, das Ruder herumzureissen und das Schlimmste zu verhindern. Nach der ersten Simulationsrunde waren wir mit dem Ergebnis im mittleren Rang noch nicht zufrieden. In der anschliessenden Erfahrungsrunde diskutierten wir, wie es den einzelnen Gruppen ergangen und was gut und weniger gut gelaufen war. Alle erkannten die Notwendigkeit einer pr\u00e4ziseren Aufgaben- und Rollenverteilung sowie einer eindeutigeren, adressatengerechten Kommunikation.<\/p>\n

Die Simulation wurde in zwei weiteren Runden durchgef\u00fchrt, jede brachte neue Herausforderungen und Aufgaben mit sich. Die Absprachen in der Gruppe und die Lernprozesse aus den vorangegangenen Runden wurden entscheidend. Dies erm\u00f6glicht die \u00dcbertragung der Erkenntnisse auf den F\u00fchrungsalltag. Die Simulation verdeutlichte die Wichtigkeit klarer Rahmenbedingungen, definierter Rollen, gesetzter Priorit\u00e4ten und einer offenen, vertrauensvollen Umgebung f\u00fcr erfolgreiche Teamf\u00fchrung und -arbeit. Mir bereitete die Simulation nicht nur viel Spass, sondern sie vermittelte mir auch direkt anwendbare Handlungskompetenzen.\u00a0 So werden wir in den n\u00e4chsten Teamsitzungen vermehrt mit Reflexions- und Feedbackrunden arbeiten und eine Priorisierungsmethode f\u00fcr die t\u00e4glichen Auftr\u00e4ge einf\u00fchren.<\/p>\n

Unsere Gruppe meisterte \u00fcbrigens die zweite Runde hervorragend, doch in der dritten Runde schien der „Pfuus“ draussen zu sein und das Ergebnis war miserabel. Diese Erfahrung unterstrich f\u00fcr mich ein zus\u00e4tzliches Learning: Lernen ben\u00f6tigt auch Pausen.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t <\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Das Interpersonal Skills Lab fokussierte auf Zusammenarbeit und Kommunikation, indem es die Teilnehmenden vor die Herausforderung stellt, eine simulierte Havarie im Weltraum zu bew\u00e4ltigen. Die emotionale Achterbahnfahrt verdeutlichte die Bedeutung klarer Kommunikation und effektiver Zusammenarbeit, w\u00e4hrend der Trainer mit pr\u00e4zisem Feedback tiefe Einblicke in das Gruppenverhalten erm\u00f6glichte. Die Simulation ging dabei weit \u00fcber den reinen Spielspass hinaus und vermittelte unmittelbar anwendbare Erkenntnisse f\u00fcr den F\u00fchrungsalltag.","protected":false},"author":7,"featured_media":10167,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"tags":[262],"language":[32],"topic":[183,125,130],"class_list":["post-10169","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","tag-fuehrung","language-deutsch","topic-leadership-and-inclusion","topic-karriere","topic-student-blog-3"],"acf":[],"yoast_head":"\nTeamf\u00fchrung mit Weltraummissions-Simulation<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Teamf\u00fchrung mit Weltraummissions-Simulation: Die emotionale Achterbahnfahrt verdeutlichte die Bedeutung von Kommunikation und Zusammenarbeit.\" 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