{"id":20475,"date":"2025-09-19T13:52:07","date_gmt":"2025-09-19T13:52:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.rochester-bern.ch\/?p=20475"},"modified":"2025-11-18T11:01:59","modified_gmt":"2025-11-18T11:01:59","slug":"fachkraeftemangel-baby-boomer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rochester-bern.ch\/de\/blog\/fachkraeftemangel-baby-boomer\/","title":{"rendered":"Fachkr\u00e4ftemangel \u2013 Kann KI die Babyboomer ersetzen?"},"content":{"rendered":"
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Fachkr\u00e4ftemangel \u2013 Demografischer Wandel und seine Folgen<\/strong><\/p>\n

Im Zentrum des Beitrags stand die Frage, inwieweit K\u00fcnstliche Intelligenz einen Beitrag zur Abfederung der Auswirkungen des Fachkr\u00e4ftemangels leisten kann. Der R\u00fcckzug der geburtenstarken Baby-Boomer-Generation aus dem Erwerbsleben f\u00fchrt bereits heute zu einem sp\u00fcrbaren Mangel an Arbeits-, Nachwuchs- und Fachkr\u00e4ften.<\/p>\n

Gleichzeitig besteht ein Spannungsfeld zwischen Stellenabbau auf der einen und Fachkr\u00e4ftemangel auf der anderen Seite. Stellenabbau resultiert h\u00e4ufig aus technologischen und \u00f6konomischen Entwicklungen und erfordert Anpassungen in Organisation und Personal. Demgegen\u00fcber steht der Arbeitskr\u00e4ftemangel, der vor allem durch demografische Ver\u00e4nderungen verursacht wird und Unternehmen vor die Herausforderung stellt, ihre Arbeitgeberattraktivit\u00e4t zu steigern sowie Mitarbeitergewinnung und -bindung nachhaltig zu gestalten.<\/p>\n

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Drei limitierende Faktoren der \u00abNeuen Normalit\u00e4t\u00bb<\/strong><\/p>\n

Gleichzeitig sehen sich Unternehmen mit weiteren strukturellen Einschr\u00e4nkungen konfrontiert. Rump identifizierte drei zentrale begrenzende Faktoren in der sogenannten \u00abNeuen Normalit\u00e4t\u00bb: eingeschr\u00e4nkte finanzielle Ressourcen, Zeit als knappes Gut sowie der anhaltende Mangel an qualifiziertem Personal. Diese Rahmenbedingungen bestimmen in hohem Masse die strategischen und operativen Handlungsspielr\u00e4ume von Organisationen.<\/p>\n

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Potenziale und Grenzen von K\u00fcnstlicher Intelligenz<\/strong><\/p>\n

Vor diesem Hintergrund wurde der Einsatz von K\u00fcnstlicher Intelligenz als m\u00f6gliche Unterst\u00fctzung betrachtet. KI kann zur Automatisierung repetitiver Aufgaben beitragen, administrative Prozesse effizienter gestalten und bei der Organisation von Weiterbildungs- und Wissensmanagementprozessen unterst\u00fctzen.<\/p>\n

Gleichzeitig wurde betont, dass Digitalisierung \u2013 und damit auch der effektive Einsatz von KI \u2013 bestimmte prozessuale Voraussetzungen erfordert. Rump benannte in diesem Zusammenhang f\u00fcnf zentrale Aspekte: Prozessoptimierung, Prozess-Standardisierung, Prozessharmonisierung, Vereinheitlichung sowie perfekt abgestimmte Schnittstellen. Erst wenn diese Grundlagen geschaffen sind, kann Technologie ihr Potenzial in vollem Umfang entfalten. Der isolierte Einsatz digitaler L\u00f6sungen ohne entsprechende Prozessgestaltung f\u00fchrt hingegen h\u00e4ufig zu Effizienzverlusten oder Reibungspunkten.<\/p>\n

Dar\u00fcber hinaus wurde deutlich, dass KI keine vollwertige Substitution menschlicher Arbeit darstellt. Ihr Nutzen liegt vor allem in der gezielten Erg\u00e4nzung und Entlastung, eingebettet in durchdachte, strukturierte Prozesse.<\/p>\n

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Bedeutung von Qualifizierung, St\u00e4rkenorientierung und Unternehmenskultur<\/strong><\/p>\n

Um den Herausforderungen im Spannungsfeld von Jobabbau und Fachkr\u00e4ftemangel zu begegnen, sind Strategien des Re-Skilling und Up-Skilling essenziell. Dabei ist eine st\u00e4rkenorientierte Vorgehensweise von zentraler Bedeutung: Jede Person bringt individuelle Talente und St\u00e4rken mit, die es zu identifizieren und gezielt zu f\u00f6rdern gilt. Im weiteren Verlauf sollte der Personaleinsatz entsprechend dieser St\u00e4rken erfolgen, um Potenziale bestm\u00f6glich auszusch\u00f6pfen und Mitarbeitende langfristig zu binden.<\/p>\n

Parallel dazu bleibt die Gestaltung einer lernorientierten und technologieoffenen Unternehmenskultur eine zentrale Voraussetzung f\u00fcr eine erfolgreiche Integration neuer Technologien und Qualifizierungsmassnahmen.<\/p>\n

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Altersgerechte Weiterbildung und lebenslanges Lernen<\/strong><\/p>\n

Ein weiterer zentraler Punkt ist die altersgerechte Weiterbildung. \u00c4ltere Besch\u00e4ftigte lernen nicht besser oder schlechter als j\u00fcngere, sie lernen jedoch anders. W\u00e4hrend mit zunehmendem Alter die fluide Kompetenz abnimmt, steigt die kristallisierte Kompetenz an. Dies bedeutet, dass das Lernen \u00e4lterer Mitarbeitender st\u00e4rker auf bereits erworbenem Wissen und Erfahrungen aufbaut und somit individuelle Lernmethoden und -angebote erfordert. Eine auf die Bed\u00fcrfnisse verschiedener Altersgruppen abgestimmte Weiterbildungsstrategie unterst\u00fctzt nachhaltige Qualifizierung und Mitarbeiterbindung.<\/p>\n

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Handlungsempfehlungen f\u00fcr Organisationen<\/strong><\/p>\n

Organisationen sind gefordert, vorausschauend zu planen, den Wissenstransfer zwischen den Generationen zu f\u00f6rdern und F\u00fchrungskr\u00e4fte so zu qualifizieren, dass sie Ver\u00e4nderungsprozesse aktiv begleiten und gestalten k\u00f6nnen.<\/p>\n

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Fazit<\/strong><\/p>\n

Die Ausf\u00fchrungen von Rump machten deutlich, dass K\u00fcnstliche Intelligenz ein relevantes Instrument zur Entlastung und Effizienzsteigerung darstellen kann, ihre Wirkung jedoch nur im Zusammenspiel mit strategischer Personalentwicklung, fundierter Prozessgestaltung und kulturellem Wandel entfaltet. Eine ausgewogene Balance zwischen technologischer Innovation und verantwortungsvoller Personalpolitik ist dabei entscheidend, um den Herausforderungen des demografischen Wandels nachhaltig zu begegnen.<\/p>\n

Dabei gilt es sich bewusst zu machen, dass Besch\u00e4ftigungsf\u00e4higkeit ein eigener Verm\u00f6genswert ist und Personal eine Investition darstellt, die sorgf\u00e4ltig gepflegt und entwickelt werden muss, um langfristigen Erfolg und Wettbewerbsf\u00e4higkeit zu sichern.<\/p>\n

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Dieser RoBe Connect Talk mit Prof. Dr. Jutta Rump zum Thema<\/p>\n

\u00abKI & Kultur\u00bb fand im Rahmen der folgenden Weiterbildungen statt:<\/p>\n

\u2192 CAS Digital Acceleration & AI<\/a><\/p>\n

\u2192 CAS Leadership & Inclusion<\/a><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>

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