FAQ

• Die Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) wurde 1916 gegründet und verfügt über ein breiteres Spektrum an internationalen Akkreditierungen. Sie hat eine Reihe von Standards entwickelt, um die Wirtschaftsausbildung an Hochschulen zu verbessern. Seit der Entwicklung des ersten Standards im Jahr 1919 hat die AACSB ihre Standards regelmäßig aktualisiert. Sie dienen als Grundlage für die Bewertung des Auftrags, der Arbeitsabläufe, der Qualifikationen und Beiträge der Lehrkräfte, der Programme und anderer wichtiger Bereiche einer Wirtschaftshochschule.
• Der Europäische Qualitätsstandard (EQUIS) ist eine Akkreditierung, die 1997 von der European Foundation for Management Development (EFMD) entwickelt wurde. EQUIS zielt darauf ab, die Qualitätsstandards für Business Schools international zu regeln, und gilt als europäisches Pendant zu AACSB.

Rochester-Bern Executive Programs ist eine Stiftung der Simon Business School an der University of Rochester in den USA, die seit 1966 von der AACSB akkreditiert ist – länger als jede andere Schule in Europa. Die meisten amerikanischen Business Schools, darunter auch die Simon Business School, bemühen sich nicht um eine weitere Validierung ausserhalb Nordamerikas.

• Dualer Abschluss: Nach erfolgreichem Abschluss aller Prüfungen erhalten Sie einen Master of Business Administration (MBA) von der University of Rochester. Zusätzlich erhalten Sie einen Executive Master of Business Administration (EMBA) von der Universität Bern, wenn Sie eine Masterarbeit schreiben. Die Abschlüsse befähigen Sie sowohl für internationale als auch für nationale Karrieren in allen möglichen Branchen.
• Globale Dozierende: Gewinnen Sie internationale Geschäftsperspektiven durch unsere handverlesenen Top-Dozierenden von den besten Business Schools weltweit. Rochester-Bern ist nicht an die Einstellung von Lehrkräften aus Rochester und Bern gebunden. Daher haben wir die operative Freiheit, auf Mandatsbasis einzustellen und ausschliesslich mit Spitzenkräften zusammenzuarbeiten, die starke akademische, didaktische und praktische Erfahrungen kombinieren.
• Ganzheitlicher Lehrplan für General Management auf der Grundlage von Wirtschaft und Finanzen: Erwerben Sie Fachwissen, um datengestützte Geschäftsentscheidungen zu treffen, mit dem holistischen General-Management-Programm, das weltweit auf Platz 2 für Wirtschaftswissenschaften und auf Platz 8 für Finanzen eingestuft ist. Finanzielle und ökonomische Prinzipien stehen im Mittelpunkt von Rochester-Bern und spiegeln deren Verbindung zu allen Aspekten Ihres Unternehmens wider.
• Internationale Aufenthalte: Erleben Sie die digitale Transformation während eines Aufenthalts an der University of Rochester, New York. Während des vierwöchigen Aufenthalts auf unserem US-Campus werden Sie lernen, IT in Ihre Strategie zu integrieren, um Geschäftsvorteile zu schaffen, Ihre Marketingstrategie zu schärfen, um eine stärkere Kundenbindung zu erreichen und die Preisstrategien Ihres Unternehmens zu hinterfragen und den Wert der Preisdynamik zu erfassen. Während einer einwöchigen Reise nach Asien werden Sie Innovationszentren erkunden, die Auswirkungen des „Asienfaktors“ auf die Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen bewerten und Erfahrungen mit lokalen Führungskräften austauschen.
• Modulare Flexibilität: Es gibt zwei verschiedene Möglichkeiten, den EMBA zu absolvieren: Traditionell beginnen Sie mit dem vollständigen EMBA im Februar und schließen ihn innerhalb von 16 aufeinanderfolgenden Monaten ab. Alternativ können Sie Ihren Bildungsweg in drei Teile über fünf Jahre aufteilen: zwei Diplomas of Advanced Studies (DAS in Finance oder DAS in General Management) und eine anschließende Rochester-Residency.
• Alumni/-ae Netzwerk: Nach Ihrem Abschluss können Sie Mitglied in verschiedenen Alumni/-ae-Organisationen werden: dem Rochester-Bern Leaders Circle, der Alumni UniBE und der Simon Business School alumni/-ae community.
• Willkommenskultur: Unser Team engagiert sich für eine massgeschneiderte Unterstützung der Studierenden und Förderung des Programms; von einem individuellen Ansatz bei der Rekrutierung bis hin zu einem echten Interesse an der erfolgreichen Entwicklung unserer Studierenden.

Wir verstehen, dass es zu Konflikten kommen kann, die Studierende daran hindern, am Unterricht vor Ort teilzunehmen. Um solchen Situationen gerecht zu werden, ermutigen wir die Studierenden, sich mit ihrem Professor und ihren Teamkollegen in Verbindung zu setzen, um zu besprechen, was sie verpassen werden. Darüber hinaus bieten wir, wann immer möglich, Hybridkurse oder Aufzeichnungen von verpassten Vorlesungen an, um die Anwesenheitspflicht von mindestens 80% zu erfüllen.

Um Ihnen und Ihrem Arbeitgeber zusätzliche Flexibilität zu bieten, wenn Sie unser EMBA-Programm in Betracht ziehen, bieten wir die Möglichkeit, mit einem unserer Certificates oder Diplomas of Advanced Studies (CAS & DAS) zu beginnen. Das gesamte Programm muss innerhalb von fünf Jahren abgeschlossen werden.

Es ist auch möglich, sich in eines unserer CAS- oder DAS-Programme einzuschreiben, ohne ein weiteres EMBA-Studium zu absolvieren.

Im Gegensatz zu anderen EMBA-Programmen ist ein akademischer Hintergrund nicht unbedingt erforderlich, um für den Rochester-Bern EMBA in Betracht gezogen zu werden, sofern der oder die Studierende mehr als 10 Jahre Management- und Führungserfahrung anstelle von akademischen Qualifikationen nachweisen kann.

Unser Programm ist zwar für seine Grundlagen in den Bereichen Wirtschaft und Finanzen bekannt, ein finanzieller Hintergrund ist jedoch keine Voraussetzung. Im Gegenteil, es sollte ein Anreiz sein, sich selbst herauszufordern, um Ihre Budgetierung und Ressourcenzuweisung zu verbessern, Jahresabschlüsse und potenzielle Risiken zu verstehen und zu bewerten und effektiv mit Stakeholdern zu kommunizieren. Unsere vielfältigen Klassen spiegeln ein breites Spektrum an Ausbildungshintergründen, Funktionen und Branchen wider: Wirtschaft, Ingenieurwesen, Naturwissenschaften, IT, Recht, Medizin oder andere – wir begrüssen die Vielfalt!

Wir bringen Sie gerne mit einem Alumnus/einer Alumna mit ähnlichem Hintergrund zusammen, um Ihnen eine vergleichbare Erfahrung und massgeschneiderte Beratung zu bieten.

Auch wenn Sie bereits CFO sind und/oder im Finanzdienstleistungssektor arbeiten, kann das Programm von grossem Nutzen sein und Sie für Ihren weiteren beruflichen Erfolg positionieren. Nach dem Feedback unserer Alumni/-ae vertiefen die Finanzfachleute ihr Know-how und erhalten Einblicke und Kenntnisse in andere funktionale Geschäftsbereiche, um sich als vielseitige Manager weiterzuentwickeln. Durch funktionsübergreifende Bereiche wie Führung, Betrieb oder Innovation kann unser ganzheitlicher Lehrplan Finanzexperten helfen, sinnvoller zu strategischen Entscheidungen beizutragen, die sich auf das gesamte Unternehmen auswirken.

Wir stellen gerne den Kontakt zu einem Alumnus/einer Alumna mit ähnlichem Hintergrund her, um Erfahrungen zu sammeln und massgeschneiderte Ratschläge zu erhalten.

Ein Auslandsaufenthalt kann Ihre persönliche und berufliche Entwicklung fördern und gleichzeitig den Zusammenhalt unter den Studierenden stärken. Auf persönlicher Ebene kann das Studium in einem fremden Land eine transformative Erfahrung sein, die dazu beiträgt, dauerhafte Beziehungen aufzubauen.

Aus akademischer Sicht bietet sich die Gelegenheit, Wissen aus erster Hand zu erwerben und Unternehmen an diesen Standorten zu besuchen, die in Bereichen wie Fertigung und Wissenschaft in Rochester und KI, Robotik und Biotechnologie in Südkorea führend sind.

Durch den Kontakt mit lokalen Lehrkräften und unterschiedlichen Lehrmethoden können Sie eine breitere Perspektive auf die Wirtschaftsausbildung entwickeln. Ausserdem erhalten Sie wertvolle Einblicke in die kulturelle und soziale Dynamik dieser Standorte sowie in die Chancen und Herausforderungen, die in diesen Regionen bestehen.

Zwar ist es durchaus möglich, Familienmitglieder mit auf die Studienreise zu nehmen, doch wird dies nicht empfohlen, da das Hauptziel darin besteht, sich voll und ganz auf das Studium zu konzentrieren. Dennoch gibt es Möglichkeiten, dies zu ermöglichen. So können Studierende zum Beispiel Aktivitäten und Kinderbetreuung für ihre Familienmitglieder organisieren, während Sie im Unterricht sind. Auf diese Weise können sie sicherstellen, dass ihre Angehörigen beschäftigt sind und ihre Zeit genieaaen, während sich die Studierenden auf ihr Studium konzentrieren.

Arbeiten während einer Studienreise kann stressig und ablenkend sein. Für Studierende kann es schwierig sein, ihr Studium mit ihren beruflichen Verpflichtungen in Einklang zu bringen, was zu einer schlechteren akademischen Erfahrung führt. Wir verstehen jedoch, dass einige Studierende während ihrer Studienreise einige Geschäftstermine wahrnehmen müssen. In diesem Fall empfehlen wir den Studierenden, sich mit ihrem Arbeitgeber abzusprechen, um sicherzustellen, dass ihr Arbeitsplan mit ihrem Studienplan vereinbar ist. Es ist möglich, die Arbeit um die Studienaktivitäten herum zu planen.

Unser EMBA-Programm ist so konzipiert, dass es mit einer Vollzeitkarriere vereinbar ist. Das Studienprogramm ist jedoch ein intensives Programm, das ein erhebliches zeitliches Engagement erfordert. Um im Programm erfolgreich zu sein, müssen Sie in der Lage sein, Ihr Arbeitspensum auszugleichen und Prioritäten so zu setzen, dass Sie jeden zweiten Freitag das Büro verlassen können.

Dies hängt weitgehend von Ihrer Kapazität und Ihrem Hintergrund sowie von Ihren Zielen und Ambitionen ab. Unsere Erfahrung zeigt, dass die Studierenden im Durchschnitt zwischen 10 und 15 Stunden pro Woche zusätzlich zum Unterricht aufwenden. Im Laufe der Zeit, wenn sich die Teilnehmer wieder an das Lernen und das Setting gewöhnt haben, kann die Stundenzahl sinken. Der Zeitaufwand für die Kurse kann je nach Fachwissen variieren. Wer zum Beispiel keine Erfahrung im Finanzwesen hat, wird die ersten sechs Monate als zeitintensiver empfinden. Während des gesamten Programms werden Sie in unterschiedlichen und ausgewogenen Teams arbeiten – die Nutzung Ihrer Stärken wird auch Ihre Gesamtleistung steigern!